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Didattica
Laboratorio di sistemi informativi e tecnologie per l'interazione 1

Docente responsabile: Alessandra Agostini

Obiettivi e contenuti

Il laboratorio si propone come il momento realizzativo progettuale degli insegnamenti del percorso ‘Sistemi Informativi e Tecnologie dell'Interazione' al fine di acquisire una conoscenza più diretta e in qualche modo pragmatica delle tematiche legate alla realizzazione di sistemi informativi e/o di tecnologie dell'interazione. I concetti, i metodi, le funzionalità e le tecnologie coinvolte nelle fasi di progettazione concettuale dei precedenti insegnamenti sono trasferiti nella realizzazione di prototipi sulla base di progetti proposti dai docenti o di interesse particolare degli studenti. Sono favoriti progetti che integrino i temi dei due percorsi di riferimento e siano svolti da gruppi di studenti che abbiano acquisito le relative competenze allo scopo di acquisire capacità di lavoro interdisciplinare.

Programma

Dopo alcune lezioni introduttive di inquadramento dei possibili progetti, le modalità di svolgimento delle attività didattiche sono definite in modo flessibile sulla base delle esigenze specifiche dei progetti. Sono inoltre previsti momenti di scambio di esperienze e di risultati tra i vari gruppi di progetto.

Il programma del corso è quindi ritagliato sulla base dei progetti assegnati ai singoli gruppi di studenti. In ogni caso esso prevederà:

  • l'approfondimento delle conoscenze relative alle tecnologie/metodologie necessarie ai progetti
  • progettazione di dettaglio delle funzionalità del prototipo
  • realizzazione (di alcune) delle funzionalità identificate
  • valutazione della adeguatezza dei risultati

Risultati di apprendimento previsti

Capacità di progettazione e approfondimento nello sviluppo di sistemi con servizi evoluti di Database Management o servizi evoluti di supporto all'interazione di gruppi di utenti e comunità (a seconda del percorso formativo).

Tipo esame: Colloquio di verifica e valutazione finale del progetto

Approfondimenti

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